Enseigner les langues autrement : ce que l’exemple des Pays-Bas nous apprend

C'est dans ce contexte que les acteurs de l'éducation aux Pays-Bas se demandent si certaines méthodes sont plus efficaces que d'autres, ou, du moins, comment certaines méthodes permettent de mieux répondre aux besoins des élèves, avec l'aide des chercheurs. Soutenue par l'équipe Language Learning à l'Université de Groningen – au nord-est du pays – une approche basée sur l'usage a fait son chemin. Le cas spécifique des Pays-Bas Si, comme dans beaucoup d'autres pays, l'anglais prend une place importante dans l'environnement des élèves, avec des occasions presque quotidiennes de le pratiquer, la présence du français dans le paysage néerlandais est limitée.