Suisse. Tablettes et code dès le primaire, c’est possible

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Une école privée suisse a misé sur le numérique avant même la pandémie de Covid-19. Un pari réussi à en croire la satisfaction des élèves et au vu de l’essor de cet établissement fort de trois campus.

Dans la classe de Mme Bollard, les élèves, âgés d’une dizaine d’années, révisent les conjugaisons en pianotant sur des tablettes avec entrain. Plus tard, ils se lanceront dans la conception et la programmation d’une nouvelle application. Ailleurs dans le bâtiment, l’ancien appartement de fonction du concierge a été reconverti en laboratoire numérique où s’affairent plusieurs informaticiens. Les enseignants qui le souhaitent s’y rendent pour filmer des tutoriels, que les enfants peuvent suivre en plus des cours, explique le journal Le Temps, à Genève.

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Cet établissement, l’École Moser, finaliste du Prix Swiss Venture Club Genève en 2021, a pris le virage numérique en 2019, sous la houlette de son président, Alain Moser. Et la pandémie de Covid-19 n’a fait qu’accélérer les choses, rendant encore plus frappante la nécessité de recourir à de nouveaux outils pédagogiques. Ce patron d’école privée pense que le public devrait s’inspirer de son exemple et que les établissements privés, généralement de plus petite taille, sont les meilleurs endroits pour tester de nouvelles idées et innover, quitte ensuite à ce que les bonnes pratiques soient exportées dans le système public.

Pour autant, les élèves de l’École Moser n’ont pas fait des progrès notables par rapport à leurs prédécesseurs. Les nouvelles technologies ne font pas monter le niveau mais ne le font pas baisser non plus. Alors, quel intérêt ? D’abord, familiariser les enfants avec des outils devenus de plus en plus courants et, surtout, diversifier les méthodes pour rendre l’apprentissage varié et ludique.

“En sélectionnant l’É

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