Yahoo Actualités Réussir l’épreuve du grand oral
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L’échéance approche : entre le lundi 19 juin et le vendredi 30 juin, les élèves de terminale vont être convoqués pour l’épreuve du grand oral.
Il faut tout d’abord garder à l’esprit que ce n’est pas une épreuve de spécialité, mais bien une épreuve d’oral. Le jury attend du candidat qu’il puisse présenter une question à un non-spécialiste de façon claire et didactique. De même, lors de l’entretien, le jury sera amené à poser des questions au candidat afin d’évaluer sa capacité à interagir et à maîtriser son sujet, y compris sur l’actualité.
Ainsi, si l’évaluation porte surtout sur la maîtrise de l’oral, un candidat qui connaît mal son sujet aura bien des difficultés à interagir et à convaincre le jury. Le secret de la réussite est donc un équilibre entre l’aisance orale et la maîtrise du sujet et des connaissances qui lui sont liées. Il est important de rappeler que le candidat doit être à l’aise avec les concepts clés au cœur du thème dans lequel il a choisi son sujet. Notre premier conseil sera donc de bien réviser le cours et de se faire une liste de définitions, dates, chiffres ou personnages importants dans le thème choisi.
1. Maîtriser l’actualité
Rappelons rapidement le principe de l’épreuve. Durant l’année, le candidat a pu choisir un sujet parmi les thèmes étudiés en première et en terminale. Il a eu toute l’année pour faire ses recherches et demander des conseils à son professeur. Or, il est probable qu’entre le moment où le sujet a été choisi et le moment de l’épreuve, l’actualité ait pu apporter de nouveaux éléments que l’élève devra absolument connaître. N’hésitez donc pas à utiliser le moteur de recherche de Courrier international, par exemple, pour y trouver des informations récentes sur votre sujet. De même, parcourir les Lettres de l’éduc rédigées cette année pourra certainement vous aider à mieux maîtriser les sujets au cœur de l’actualité.
2. Une épreuve en trois temps
L’épreuve du grand oral se déroule en trois temps.
Après un temps de préparation de vingt minutes, le candidat doit présenter son sujet aux deux membres du jury en cinq minutes. Parmi ce jury, une personne est un enseignant de la spécialité, et l’autre un enseignant d’une autre matière, donc non spécialiste de la question choisie. Il est important de s’adresser à lui pour expliquer des notions qui peuvent sembler évidentes au candidat. En effet, on attend de lui qu’il soit capable de faire preuve de clarté et de pédagogie.
