« Je comprends ce que je fais, j'ai une architecture de la connaissance plutôt bien organisée, ce qui va me permettre de retenir longtemps. » C'est ainsi que Thomas d'Humières, cardiologue à l'hôpital Henri-Mondor et codirecteur pédagogique de Conférence Cartesia, explique la vision de cette préparation. C'est le nerf de la guerre : comprendre ce que l'on apprend pour retenir plus facilement.

La réforme du deuxième cycle (R2C) oblige désormais à miser sur la pratique et le raisonnement

Les fameuses épreuves concluant l'externat connaissent un grand bouleversement. Finie l'hégémonie des connaissances théoriques et des QCM : la mobilisation active des connaissances sera évaluée par la nouvelle docimologie des EDN (Épreuves Dématérialisées Nationales) et des mises en situation via les ECOS (Examens Cliniques Objectifs et Structurés).

Concernant les nouveaux types de questions, les étudiants ne répondront donc plus simplement à des QCM. Il ne suffira plus de cocher simplement des cases, mais de démontrer ses capacités d'analyse dans des questions variées. Le test de concordance de script est un exemple parlant : conçues par des panels d'experts, ces questions évaluent un raisonnement clinique en contexte d'incertitude.

Autre changement majeur : l'arrivée d'une épreuve pratique, les ECOS. Et pour préparer ses étudiants à ces mises en situation professionnelle, Conférence Cartesia filme des ECOS blancs que passent leurs élèves. Ces entraînements respectent ainsi l [...] Lire la suite