Yahoo Actualités En Espagne, les universités à la traîne en matière d’attractivité
En 2022, les étudiants étrangers inscrits dans les universités espagnoles pour décrocher un diplôme (et non pour un séjour bref, du type Erasmus) représenteraient seulement 4,8 % du total des inscrits, loin de la moyenne européenne, qui était cette année-là de 9,4 %, rapporte La Vanguardia d’après le dernier rapport du groupe de réflexion Funcas, intitulé “Focus on Spanish Society”.
“Selon les données d’Eurostat reprises par Funcas, l’Espagne accueille près d’un tiers des étudiants latino-américains qui étudient en Europe, mais elle est à la traîne en matière d’accueil des étudiants européens et asiatiques”, résume le quotidien.
Globalement, la proportion d’étudiants étrangers en Espagne est inférieure non seulement à celle de pays au PIB élevé, comme l’Allemagne (12 %) ou la France (10,6 %), mais aussi à celle de pays plus petits et moins riches, comme le Portugal (11,8 %) ou la Hongrie (14,3 %). Hors Union européenne, le Royaume-Uni comptait quant à lui 20,9 % d’étudiants internationaux en 2019.
Si les universités espagnoles restent les leaders incontestés de l’accueil des étudiants venus du continent sud-américain (30,2 % de ceux qui poursuivent des études en Europe choisissent de le faire en Espagne), elles se révèlent peu attractives pour les étudiants originaires d’autres pays européens. “Sur près de 826 500 étudiants européens qui, en 2022, étaient inscrits dans des universités situées dans un pays autre que celui dans lequel ils résidaient, l’Espagne n’en a accueilli que 3,3 %.” Même chose pour les étudiants asiatiques : les universités espagnoles n’ont accueilli que 1,3 % des quelque 570 000 étudiants originaires de pays d’Asie inscrits dans les universités européennes.
“Ces données suggèrent que l’attractivité internationale des universités espagnoles reste relativement faible”, même si le nombre d’étudiants étrangers présents dans le pays est en légère augmentation depuis plusieurs années. “Augmenter la présence d’étudiants internationaux dans les universités espagnoles nécessite d’améliorer leur positionnement institutionnel et académique auprès des publics européens et asiatiques”, conclut le rapport de Funcas.
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